2008年06月27日
小学校の参観・懇談会
まずは、次男の「英語」から。
歌を歌った後、すごろくゲーム。
2人であいさつなどの会話をしてから、ジャンケンをして、勝ったらコマを進めて、
止まったとこに書いてる会話を又やって・・・
ワイワイやって楽しそうでした。
半分ほど時間がたったとこで、長男のとこへ。
「社会」で、歴史の戦国時代をやってました。
長男も、歴史は面白いらしく、興味をもって色々本も読むようになったのですが、
さらに、珍しく授業中手を上げて答えてました
これには、先生による仕掛けがあるのですが、
今週は、授業中何回手をあげたか、頑張って取り組んだかを、
机に貼った紙に書くことになってます。
懇談会は、長男6年生の方へ行ったのですが、
運動会が終わって、放っておくとすぐだらけてしまうので、
モチベーションを上げるために、色々工夫をして下さってるそうです。
貼っても貼っても捨ててしまうお子さんもいて、なかなか大変なようですが、
そういう取り組みが、きっかけや励みになってるみたいです。
歌を歌った後、すごろくゲーム。
2人であいさつなどの会話をしてから、ジャンケンをして、勝ったらコマを進めて、
止まったとこに書いてる会話を又やって・・・
ワイワイやって楽しそうでした。
半分ほど時間がたったとこで、長男のとこへ。
「社会」で、歴史の戦国時代をやってました。
長男も、歴史は面白いらしく、興味をもって色々本も読むようになったのですが、
さらに、珍しく授業中手を上げて答えてました

これには、先生による仕掛けがあるのですが、
今週は、授業中何回手をあげたか、頑張って取り組んだかを、
机に貼った紙に書くことになってます。
懇談会は、長男6年生の方へ行ったのですが、
運動会が終わって、放っておくとすぐだらけてしまうので、
モチベーションを上げるために、色々工夫をして下さってるそうです。
貼っても貼っても捨ててしまうお子さんもいて、なかなか大変なようですが、
そういう取り組みが、きっかけや励みになってるみたいです。





